Publikationen der DHBW Karlsruhe

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  • 2005

  • Borowicz, Frank; Scherm, E. (2005) : Business Process Outscourcing von Risiko- und Ertragsmanagement im B2C-Geschäft In: Keuper, Frank: Integriertes Risiko- und Ertragsmanagement: Kunden- und Unternehmenswert zwischen Risiko und Ertrag: 1. Aufl.: Wiesbaden: Gabler, S. 247-267

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005) : Was wissen wir über den E-Lerner? Zum Stand der Qualitätsforschung aus Nutzersicht In: Balli, Christel; Hensge, Kathrin; Härtel, Michael (Hg.): E-Learning - Wer bestimmt die Qualität?: Bielefeld: Bertelsmann (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung), S. 10-21

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005): What do you need for quality in e-learning? Quality Literacy and the Quality Development Cycle: A pragmatic approach in four steps. In: eLearning Papers (3)

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Pawlowski, Jan Martin; Stracke, Christian M. (2005) : Quality for E-Learning-Regions. Supporting Lifelong Learning on a Regional Level In: Szűcs, András; Bø, Ingeborg (Hg.): Lifelong E-learning: Bringing e-learning close to lifelong learning and working life : a new period of uptake : proceedings of the EDEN 2005 annual conference, Helsinki University of technology, Lifelong Learning Institute TKK Dipoli, Finland: EDEN 2005 Annual Confeence: Helsinki: 20-23 June. EDEN: [S.l.]: European Distance and E-Learning Network, S. 245-250
  • Ehlers, Ulf-Daniel; Pawlowski, Jan Martin; Adelsberger, Heimo H.; Bick, Markus (2005) : Learning from Experience: Towards a Formal Model for Contextualization of Experiences for Quality Development In: Ferstl, Otto K.: Wirtschaftsinformatik 2005: EEconomy, eGovernment, eSociety ; mit 118 Tabellen: Heidelberg: Physica-Verlag Heidelberg, S. 767-785. Online verfügbar unter https://www.computer.org/csdl/proceedings/icalt/2004/2181/00/21811076.pdf

    DOI: https://www.computer.org/csdl/proceedings/icalt/2004/2181/00/21811076.pdf 

    Abstract: [UD Ehlers 2018:] Quality development in e-learning becomes more and more important. A variety of quality approaches have been developed to improve educational processes in this field. The implementation of these approaches, however, often lacks success. One important reason is that experiences and recommendations are not systematically utilized for the implementation processes. The following article suggests a formal approach to collect and share experiences and recommendations to help users of quality approaches enhance their success by reusing experiences of others. Based on knowledge management principles, the contextualization of experiences will help to transfer them from one specific situation to a different context. The suggested approach is a result of the European Quality Observatory, an analysis and information platform for quality approaches in European e-learning.

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Görtz, Lutz; Hildebrandt, Barbara; Pawlowski, Jan Martin (2005): Quality in E-Learning. Use and Dissemination of Quality Strategies in European E-Learning. A Study by the European Quality Observatory. Thessaloniki. Online verfügbar unter http://www.rcc.gov.pt/SiteCollectionDocuments/Qualitye-learning05.pdf

     

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005): A Participatory Approach to E-Learning-Quality. A new Perspective on the Quality Debate. In: LLine - Journal for Lifelong Learning in Europe (10)

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005): Pädagogische Qualitätsforschung. Methodologie und Inventar einer qualitativen Explorationsstudie. In: bildungsforschung.org 2 (1). Online verfügbar unter https://www.pedocs.de/volltexte/2014/4667/pdf/bf_2005_1_Ehlers, Ulf-Daniel_Paedagogische_Qualitaetsforschung.pdf

     

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005) : Bringing Collaboration to E-Learning.. Making Competence development Possible In: Szűcs, András; Bø, Ingeborg (Hg.): Lifelong E-learning: Bringing e-learning close to lifelong learning and working life : a new period of uptake : proceedings of the EDEN 2005 annual conference, Helsinki University of technology, Lifelong Learning Institute TKK Dipoli, Finland: EDEN 2005 Annual Confeence: Helsinki: 20-23 June. EDEN: [S.l.]: European Distance and E-Learning Network, S. 91-97
  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005) : Evaluation von E-Learning: Checklisten, Kriterienkataloge oder Evaluationskonzepte? Zum Stand der Bewertungsverfahren für E-Learning-Arrangements In: Bachmair, Ben: Evaluation und Analyse, 5: 1. Aufl.: Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss (Jahrbuch Medienpädagogik), S. 13-36

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005) : Need for Quality – Key Process or Add-On? In: European Commission: eLearning Conference: towards a learning society : conclusions: Brüssel

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2005) : Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning. Möglichkeiten einer neuen Lernerorientierung mit PQM In: Breitner, Michael H.: E-Learning: Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle ; mit 61 Tabellen ; [ausgewählte und redigierte Beiträge des E-Learning-Workshops Hannover (ELWH '04) am 27. und 28. September 2004: Heidelberg: Physica-Verlag Heidelberg, S. 171-178

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  • Friedrich, Steffen (2005): Unterrichtskonzepte für informatische Bildung. INFOS 2005, 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 28. - 30. September 2005 an der TU Dresden. Fachtagung Informatik und Schule; Gesellschaft für Informatik; GI-Fachtagung Informatik und Schule; Infos 2005. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. (GI Edition Proceedings)

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  • Küstermann, Roland; Melcher, Joachim; Toussaint, Frederic; Seese, Detlef G. (2005) : Durchführung von Onlineklausuren mit ILIAS: Proceedings of the 4th International ILIAS Conference: Nürnberg: FIM NeuesLernen, Universität Erlangen-Nürnberg, S. 20-24. Online verfügbar unter https://www.ilias-conference.org/2005/pdf/main.pdf

     

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  • Küstermann, Roland; Ratz, Dietmar; Seese, Detlef G. (2005) : Effektive Java-Grundausbildung unter Einsatz eines Learning Management Systems und spezieller Werkzeuge In: Friedrich, Steffen: Unterrichtskonzepte für informatische Bildung: INFOS 2005, 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 28. - 30. September 2005 an der TU Dresden. Fachtagung Informatik und Schule; Gesellschaft für Informatik; GI-Fachtagung Informatik und Schule; Infos 2005: Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. (GI Edition Proceedings), S. 231-241. Online verfügbar unter http://subs.emis.de/LNI/Proceedings/Proceedings60/GI-Proceedings.60-19.pdf

     

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  • Küstermann, Roland; Ratz, Dietmar; Seese, Detlef G. (2005) : Towards a Framework for Improving the Design of Programming Exercises: Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications: AACE: Montreal, Canada: Juni 2005, S. 978-985

     

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  • Küstermann, Roland; Ratz, Dietmar; Seese, Detlef G.; Toussaint, Frederic (2005): Online Prüfung mit ILIAS. Karlsruhe

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  • Marschall, Tanja; Krämer, Alexander; Prüfer-Krämer, Luise Marie; Mikolajczyk, Rafael T.; Kretzschmar, Mirjam (2005): Erhöhen Migrationen aus hohen und mittleren Endemiegebieten die Hepatitis B-Prävalenz in Deutschland? Epidemiologische Schätzung der HBsAg-Prävalenz bei verschiedenen erwachsenen Bevölkerungsgruppen. In: Deutsche medizinische Wochenschrift (1946) 130 (48), S. 2753-2758. DOI: 10.1055/s-2005-922067

    DOI: https://doi.org/10.1055/s-2005-922067 

    Abstract: BACKGROUND AND OBJECTIVE Germany is one of the low endemic areas for hepatitis B. There are 7,3 million foreign citizens and 3,2 million migrants from the former USSR and Eastern Europe with German roots, the "Resettlers" (Aussiedler), who migrated to Germany mostly from countries with moderate or high HBsAg prevalence. The aim of this study was to determine the HBsAg prevalence in adult foreign citizens and resettlers compared with that among the adult German population. METHODS Adult foreign citizens and resettlers were categorized according to their country of origin into groups with low, intermediate or high HBsAg prevalence, using data from the WHO. Statistics of the Federal Office for Statistics, the Federal Office for Administration and the Federal Ministry of the Interior were used for the demographic analysis. The number of chronic HBsAg carriers for the different population groups and the whole population was then calculated. RESULTS 84% of the adult migrant population in Germany migrated from countries with intermediate and high HBsAg endemicity. For 2003 we calculated 503 040 HBsAg carriers in Germany. 42% of these have a migratory background, even though migrants represent only 12.7% of the whole population. The risk for chronic infection with HBsAg is 7.1 (4.8-13.2) for the resettlers and is 4.3 (3.0-8.1) times higher for foreign citizens than for the German population. CONCLUSIONS These remarkable differences in prevalence make it important that migrants and their close contacts be vaccinated properly, pregnant women be included in screening programs and cases of chronic hepatitis B be treated adequately.

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  • Pohl, Philipp (2005) : Einführung in das Multiprojektmanagement – Theorie und Praxis des Multiprojektmanagements: Multiprojektmamagement: Göttingen, S. 3-27

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  • Pohl, Philipp (2005): Die Balanced Scorecard im Rahmen der wertorientierten Steuerung. In: Versicherungsbetriebe 35. Jahrgang (2), S. 16-17

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  • Rettig, Oliver (2005) : An upper extremity model based on optimized joint centers and axes.: ESMAC 2005

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  • Rettig, Oliver; Wolf, Sebastian I. (2005) : Rotation in ball joints – a solution for the Codeman paradoxon (Vortarg), Euler is not really what the clinician wants Biomechanics of the lower limb in health desease and rehabilitation (Poster): ESMAC 2005

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  • Schindler, Darius Oliver (2005): Bürgschaften im Krisenfall. In: Der Mittelstand

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  • Schindler, Darius Oliver (2005): Nationale Verfassungen und der Europäische Haftbefehl.. Das Beispiel Polen. In: European Law Reporter

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  • Schindler, Darius Oliver : Wettbewerbswidriger Hinweis des Haftpflichtversicherers auf beschränkte Erstattung von Mietwagenkosten.. Anmerkung zu LG Karlsruhe, Urteil v. 15. 7. 2004 – 15 O 86/04 KFH IV. In: NZV

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