Publikationen der DHBW Karlsruhe

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  • 2019

  • Baumann, Robin; Evers-Senne, Jan-Friso; Strand, Marcus (2019) : Classification of 3D structures based on an object detection for facade elements in multiple views during the reconstruction process In: IEEE: Proceedings of the IEEE Conference on Multisensor Fusion and Integration (MFI) 2019: 2019 IEEE International Conference on Industrial Cyber Physical Systems (ICPS 2019)): Taipeh, Taiwan: 6 – 9 May 2019. Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Daukšienė, Estela; Teresevičienė, Margarita; Šadauskas, Marius (2019): University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use Open Educational Resources. In: University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use Open Educational Resources

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  • Ehlers, Ulf-Daniel (2019) : Future Skills and the Future of Higher Education In: International Council for Open and Distance Education: Conference Proceedings – Volume 1: Full Papers 2020: 28th ICDE World Conference on Online Learning: Dublin, Ireland: 3-7 November 2019, S. 193-207

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Daukšienė, Estela; Teresevičienė, Margarita; Trepulė, Elena; Volungevičienė, Airina (2019) : Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society In: IEEE: 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT): Proceedings: 19th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies: Maceió, Brazil: July 15-18, 2019, S. 29-33
  • Ehlers, Ulf-Daniel (2019) : Future Skills und Hochschulbildung – Future Skills Readiness In: Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Unter Mitarbeit von Jörg Hafer, Martina Mauch und Marlen Schumann: 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. “Teilhabe an Bildung und Wissenschaft”: Berlin: 16.09. - 19.09.2019: Münster; New York: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 37-48

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Schenkel, Stephan; Tratzmiller, Johannes (2019) : A New Framework for Professional Higher Education: Creating Synergie between Theory and Practice.. The case of Baden-Wuerttemberg Cooperative State University In: International Association of Sustainable Globalization: Proceedings of International Association of Sustainable Globalization: 2nd International Conference: Kerala, India: 10th– 13th January, 2019

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  • Ehlers, Ulf-Daniel; Kellermann, Sarah (2019) : Future Learning – Future University In: Heider-Lang, Jacqueline; Merkert, Alexandra (Hg.): Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen?: 1.: München: Edition Rainer Hampp, S. 2-69

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  • Eichsteller, Daniel; Weiland, Christiane (2019) : Next->Finance: Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle für Finanzdiensleistungen. In: Ternes, Doris; Schnekenburger, Carsten (Hg.): Schriftenreihe #DUAL: Labore, Planspiele und Simulationen, Band 3: 2019. Zentrum für Hochschuldidaktik und lebenslanges Lernen; Duale Hochschule Baden-Württemberg, S. 35-47

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  • Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (2019): Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Unter Mitarbeit von Jörg Hafer, Martina Mauch und Marlen Schumann. 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. “Teilhabe an Bildung und Wissenschaft”. Berlin, 16.09. - 19.09.2019. Münster; New York: Waxmann (Medien in der Wissenschaft). Online verfügbar unter https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4006

     

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  • Herrmann, S.; Rinck, T.; Weiland, Christiane (2019): Die Steuerung der Risikotragfähigkeit bei regionalen Instituten: Auswirkungen der proportionalen Ausgestaltungsnormen. In: BankPraktiker 2019 (10), S. 282-286

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  • International Association of Sustainable Globalization (2019): Proceedings of International Association of Sustainable Globalization. 2nd International Conference. Kerala, India, 10th– 13th January, 2019

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  • Isenmann, Ralf; Landwehr-Zloch, Sabine; Zinn, Sascha (2019) : Morphologischer Kasten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Orientierung für Hochschulen zur Umsetzung von Nachhaltigkeit in der Lehre In: Leal Filho, Walter: Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele: Berlin; Heidelberg: Springer Spektrum, S. 557-577

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  • Landwehr-Zloch, Sabine; Bader, O. (2019): Effektivität und Effizienz in der Produktion durch verzahnte Prämien. In: Controller Magazin 44 (01), S. 40-41

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  • Landwehr-Zloch, Sabine (2019): Verhaltensorientiertes Innovations-Controlling. In: Controlling and Management Review Volume 63 (2), S. 46-50

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  • Landwehr-Zloch, Sabine (2019) : Wertorientiertes Management und Controlling von Innovationen In: Ulrich, Patrick; Baltzer, Björn (Hg.): Wertschöpfung in der Betriebswirtschaftslehre: Festschrift für Prof. Dr. habil. Wolfgang Becker zum 65. Geburtstag: Wiesbaden: Springer Verlag, S. 471-486

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  • Marschall, Tanja; Hoffmann, Marcus (2019): Eine neue Berufsgruppe kommt in der Praxis an: Erste Erkenntnisse über Einsatzgebiete, Tätigkeiten und Gehalt von Physician Assistants/Arztassistenten in Deutschland. In: Gesundheitswesen (Bundesverband der Arzte des Offentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)) 81 (1), S. 9-16. DOI: 10.1055/s-0043-102182

    DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28561201 

    Abstract: BACKGROUND In 2010, the first government-approved physician assistant (PA) program was introduced at the Baden-Wuerttemberg Cooperative State University Karlsruhe (DHBW). There are not sufficient data regarding the scope of practice and salary of our graduates. Therefore, the aim of the present study was to obtain information regarding these. METHODS The survey included all graduates (2 classes, n=27). A specific questionnaire was developed, including 37 questions e. g. on the current employment status, scope of practice, salary and job satisfaction regarding the PA program and career. A descriptive analysis of the data was carried out using SPSS. RESULTS 25 graduates participated in the survey (96.1%); the average age of participants was 32.2 years (25-53 years). 88% (n=22) were employed as a PA, most of them worked in internal medicine (n=11) or surgery (n=9). Responsibilities that are often or very often assigned to the PAs are preparing final documents, taking over a coordinating role in the therapeutic team, as well as participation in taking patient medical history and conducting physical examinations. In two-thirds of respondents, the gross monthly base salary (full-time position) was about 3000 euros. 77.3% (n=17) of graduates were generally satisfied or very satisfied with their current situation. CONCLUSIONS It appears that graduates of the DHBW are well integrated into the staff structure of hospitals, as far as the scope of practice and average salary are concerned. Further studies on the integration of this new profession in Germany and on their extended scope of practice in comparison to established healthcare professions will be conducted. HINTERGRUND Seit 2010 wird an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Karlsruhe der Studiengang Physician Assistant/Arztassistenz (PA) angeboten. Tätigkeiten, Einsatzbereiche und gehaltliche Eingruppierungen der Absolventen im Anschluss sind bisher nur unzureichend bekannt. Ziel der vorliegenden Studie war es Informationen hierüber zu erhalten. METHODEN Alle Absolventen (2 Jahrgänge, n=27) sollten schriftlich befragt werden. Der hierfür entwickelte Erhebungsbogen umfasste 37 Fragen u. a. zur aktuellen Beschäftigungssituation, Tätigkeiten, Gehalt und zur Zufriedenheit mit Studium und Beruf. Es erfolgte eine deskriptive Analyse der Daten mittels SPSS. ERGEBNISSE 25 Absolventen beteiligten sich an der Erhebung (96,1%); das Durchschnittsalter der Teilnehmer lag bei 32,2 Jahren (25–53 Jahre). 88% (n=22) waren als PA eingestellt, die meisten arbeiteten in der Inneren Medizin (n=11) oder der Chirurgie (n=9). Tätigkeiten, die häufig bzw. sehr häufig von den PA durchgeführt werden sind Vorbereitung von Entlassdokumenten, Übernahme einer Koordinationsfunktion im therapeutischen Team, aber auch die Mitwirkung bei Anamnese und körperlicher Untersuchung. Bei zwei Drittel der Befragten lag bei einer Vollzeittätigkeit das monatliche Bruttogrundgehalt über 3000 Euro. Insgesamt fanden 77,3% (n=17) der Absolventen ihre aktuelle Situation zufriedenstellend bzw. sehr zufriedenstellend. SCHLUSSFOLGERUNG Die Absolventen der DHBW fügen sich offensichtlich hinsichtlich ihres Tätigkeitsspektrums und der Gehaltsstruktur gut in das Personalgefüge der Kliniken ein. Weitere Studien zur Akzeptanz dieser in Deutschland neuen Berufsgruppe sowie zur Abgrenzung zu etablierten Gesundheitsfachberufen folgen.

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  • Möbius, Christian; Sigg, Patrick (2019): Performancesteigerung trendbasierender aktienmarktorientierter Anlagestrategien durch Hinzunahme und Interpretation der Zinsstrukturkurve. In: Corporate Finance 10 (11-12), S. 321-328

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  • Möbius, Christian; Vetter, Roman (2019): Zukunftskonzept für die Ausschließlichkeitsorganisation – Teil 1. In: Zeitschrift für Versicherungswesen 70 (17), S. 515-519

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  • Möbius, Christian; Vetter, Roman (2019): Zukunftskonzept für die Ausschließlichkeitsorganisation – Teil 2. In: Zeitschrift für Versicherungswesen 70 (18), S. 552-557

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  • Schindler, Darius Oliver; Zimmermann, Yves (2019): Die Großschifffahrtsstraße Rhein-Main-Donau – Ein Modell für Europa?. Das Budapester Übereinkommen über den Vertrag über die Güterbeförderung in der Binnenschifffahrt (CMNI). In: Zeitschrift für Internationales Wirtschaftsrecht, S. 208-214

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  • Schindler, Darius Oliver (2019): Vorsicht: Sanktionsfalle – Handlungsempfehlung für das Russland-Geschäft. In: OstContact (11/12), S. 42-44

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  • Schorr, Dietmar (2019): Haftfestigkeitsprüfungen an elektrischen Steckkontakten. In: WOMag (11/19)

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  • Schorr, Dietmar (2019): Härteprüfung in der Tribologie – aber welche Härte ?. In: WOMag (04/19)

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  • Volungevičienė, Airina; Teresevičienė, Margarita; Ehlers, Ulf-Daniel (2019): When is Open and Online Learning Relevant for Curriculum Change in Higher Education? Digital and Network Society Perspective. In: Electronic Journal of E-Learning (EJEL) 18 (1), S. 88-101. DOI: 10.34190/EJEL.20.18.1.007
  • Volungevičienė, Airina; Teresevičienė, Margarita; Daukšienė, Estela; Trepulė, Elena; Ehlers, Ulf-Daniel (2019): Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society. In: International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), S. 29-33. DOI: 10.1109/ICALT.2019.00012