Publikationen der DHBW Karlsruhe
2016
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: Usable Security Evaluation of EasyVote in the Context of Complex Elections. Dissertation, Erstveröffentlichung. Darmstadt: Technische Universität Darmstadt (urn:nbn:de:tuda-tuprints-54189). Online verfügbar unter https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/5418/
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(2016): Studienvorbereitung Mathematik DHBW Mannheim, Fakultät Technik. TP 3 Formatives eAssessment. Online verfügbar unter https://www.optes.de/ilias.php?ref_id=6099&page=%C3%9Cbersicht&wpg_id=988&cmd=downloadFile&cmdClass=ilwikipagegui&cmdNode=sa:sk:sp&baseClass=ilwikihandlergui&file_id=il__file_20835
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(2016): Studienvorbereitung Mathematik DHBW Mannheim, Fakultät Technik: TP 3 Formatives eAssessment. Online verfügbar unter https://www.optes.de/ilias.php?ref_id=6099&page=%C3%9Cbersicht&wpg_id=988&cmd=downloadFile&cmdClass=ilwikipagegui&cmdNode=sa:sk:sp&baseClass=ilwikihandlergui&file_id=il__file_20835
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(2016) : Formatives eAssessment in Online-Brückenkursen. Potentiale und Grenzen und die Rolle des Feedback In: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik in Heidelberg: 50. Tagung für Didaktik der Mathematik: Heidelberg: 07.03-11.03.2016: Münster: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, S. 1145-1148. Online verfügbar unter http://www.zemath.dhbw-mannheim.de/fileadmin/ms-sonst/zemath/GDM_16_DERR_eAssessment.pdf
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(2016) : Formatives eAssessment in Online-Brückenkursen: Potentiale und Grenzen und die Rolle des Feedback In: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: 3: Münster: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, S. 1145-1148. Online verfügbar unter http://www.zemath.dhbw-mannheim.de/fileadmin/ms-sonst/zemath/GDM_16_DERR_eAssessment.pdf
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(2016) : Optimierung von (E-)Brückenkursen Mathematik: Beispiele von drei Hochschulen In: Hoppenbrock, Axel; Biehler, Rolf; Hochmuth, Reinhard; Rück, Hans-Georg (Hg.): Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Wiesbaden: Springer Spektrum (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik), S. 115-129
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(2016) : Optimierung von (E-)Brückenkursen Mathematik: Beispiele von drei Hochschulen In: Hoppenbrock, Axel; Biehler, Rolf; Hochmuth, Reinhard; Rück, Hans-Georg (Hg.): Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: 1. Aufl. 2016: Wiesbaden: Springer Spektrum (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik), S. 115-129
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(2016): Correlates and Outcomes of Posttransplant Smoking in Solid Organ Transplant Recipients: A Systematic Literature Review and Meta-Analysis. In: Transplantation 100 (11), S. 2252-2263. DOI: 10.1097/tp.0000000000001335
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(2016): Unterwegs - Die ganze Welt der Offenheit - ein (Welt-)Reisebericht. In: Synergie - Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre (2), S. 84-88. Online verfügbar unter https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/ausgabe02/synergie02-beitrag09-unterwegs.pdf
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(2016) : Towards a theory for quality in education – An attempt on a fundamental concept In: European Distance and E-Learning Network: Forging new pathways of research and innovation in open and distance learning: 9th EDEN Research Workshop: Oldenburg: 4. - 6. Oktober
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(2016) : Monitoring Progress on Open Education in Germany In: European Distance and E-Learning Network: Forging new pathways of research and innovation in open and distance learning: 9th EDEN Research Workshop: Oldenburg: 4. - 6. Oktober, S. 186-199. Online verfügbar unter http://www.eden-online.org/wp-content/uploads/2016/10/RW_2016_Oldenburg_Proceedings.pdf
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(2016) : Open Educational Resources in Germany In: Miao; Fengchun; Mishra, Sanjaya; McGreal, Rory (Hg.): Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation, 6, S. 87-98. Online verfügbar unter https://www.researchgate.net/publication/327395458_Open_Educational_Resources_in_Germany_Open_Educational_Resources_Policy_Costs_and_Transformation_Open_Educational_Resources_Policy_Costs_and_Transformation
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(2016) : Qualitätskultur an der Hochschule In: AQ Austria - Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria: Qualitätskultur - Ein Blick in die gelebte Praxis der Hochschulen: Beiträge zur AQ Austria Jahrestagung 2016: Wien: Facultas Verlags und Buchhandels AG, S. 22-34
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(2016): Investition und Finanzierung. 4., aktualisierte und korrigierte Aufl. 2016. Berlin; Heidelberg: Springer Gabler (BA KOMPAKT). Online verfügbar unter http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-49009-9
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(2016) : Qualitätssicherung in der Hochschullehre mit dem Inverted-Classroom-Ansatz. Selbst-Assessment als formatives Prüfungsverfahren und Evaluationsinstrument am Beispiel des Projekts MoQiK (Modul- und kursübergreifende Qualitätssicherung im Kerncurriculum) In: Haag, Johann; Freisleben-Teutscher, Christian F. (Hg.): Das Inverted Classroom Modell: Begleitband: 5. Konferenz "Inverted Classroom and Beyond 2016": St. Pölten: 23. und 24. Februar 2016. FH St. Pölten: Brunn am Gebirge, Osterreich: ikon VerlagsGesmbH, S. 55-62
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(2016) : Studentisches eMentoring an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe - Mediengestützte Betreuung und Vermittlung überfachlicher Fähigkeiten in der Studieneingangsphase In: Merkt, Marianne; Wetzel, Christa; Schaper, Niclas (Hg.): Professionalisierung der Hochschuldidaktik: Bielefeld: wbv - W. Bertelsmann Verlag (Blickpunkt Hochschuldidaktik), S. 197-207