Dual³:

Innovative Ansätze im Dualen Studium


Projektbereich/Cluster: Innovation in Lehr- und Lernprozessen / Digitalisierung in der Gesellschaft

Projektverbund:

Das Verbundprojekt Dual³ wurde in der Ausschreibung „Lehrarchitektur“ der Stiftung Innovation in der Hochschullehre zur Förderung ausgewählt.
Projektstart war im Oktober 2025, die Laufzeit beträgt zunächst vier Jahre, nach erfolgreicher Zwischenevaluation stehen weitere zwei Jahre Förderung in Aussicht.

Dual³ ist ein bundeslandübergreifendes Kooperationsprojekt verschiedener Hochschularten. Beteiligt sind:

  • Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) – Projektleitung
  • Duale Hochschule Sachsen (DHSN)
  • Hochschule Bielefeld (HSBI)
  • Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (TH OWL)

Unterstützt wird der Verbund durch:

  • Verband Duales Hochschulstudium Deutschland e.V.
  • ILIAS open source e-Learning e.V.

Zahlreiche Unternehmen haben bereits ihr Interesse an einer Mitwirkung bekundet und werden aktiv in die Projektarbeit eingebunden.

Auftraggeber/Mittelgeber:
Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Förderlinie Lehrarchitektur

Projektlaufzeit:
01.10.2025 – 31.12.2029
 

Projektbeschreibung + Zielsetzung:

Mit dem Projekt Dual³ entwickelt die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) gemeinsam mit ihren Verbundpartnern neue, zukunftsweisende Ansätze für das Duale Studium. Der Projektname steht für die drei zentralen Akteursgruppen – Studierende, Hochschulen (mit internen und externen Lehrenden) und Unternehmen – die gleichermaßen die Weiterentwicklung dualer Studienangebote prägen. Ziel von Dual³ ist es, innovative Modelle, übertragbare Best-Practice-Ansätze und wissenschaftlich fundierte Impulse für die gesamte duale Bildungslandschaft zu schaffen.

Im Mittelpunkt steht die Schnittstelle von Theorie und Praxis. Dual³ stärkt den Austausch zwischen Hochschule und Unternehmen, macht informell oder non-formal erworbene Kompetenzen sichtbar und unterstützt die nachhaltige Weiterentwicklung der Praxis- und Theoriephasen. Gleichzeitig fördert das Projekt die bundesweite Vernetzung und erleichtert studentische Mobilität zwischen verschiedenen Hochschulen.

Zielsetzung:

Dual³ verfolgt zentrale Entwicklungsziele, darunter:

  1. Ziel: Schaffung von Synergien an der Schnittstelle „Theorie- und Praxisphase“
  2. Ziel: Stärkung der Qualität und Wissenschaftlichkeit der Praxisphase
  3. Ziel: Erhöhung der nationalen Mobilität und lernortübergreifende Unterstützung der Studierenden durch Hochschule und Unternehmen
  4. Ziel: Stärkung, Sichtbarmachung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen von Studierenden in Hochschule und Unternehmen
  5. Ziel: Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Unternehmen und Best Practice-Transfer außerhalb des Projektes

Darüber hinaus ist die nachhaltige Verankerung der Projektergebnisse in Strukturen und Prozessen der Hochschulen durch Integration in Gremienarbeit, digitale Tools und das Transfer-Netzwerk zentrales Element des Projekts.

Zielgruppe: drei zentrale Akteursgruppen: Studierende, Hochschulen (mit internen und externen Lehrenden) und Unternehmen

Vorgehensweise/ Methodik: Zur Umsetzung der Projektziele arbeiten neun Arbeitspakete (AP) eng verzahnt miteinander:

AP 1 – Sichtbarmachung non-formal und informell erworbener Kompetenzen

Entwicklung eines Reflexionsportfolios, das Lernleistungen aus beruflicher Praxis oder anderen Kontexten systematisch erfasst, reflektiert und sichtbar macht.

AP 2 – Qualitätsentwicklung in der Praxisphase

Konzeption eines übertragbaren Modells für Organisation, Betreuung und Qualitätssicherung der Praxisphasen inklusive eines begleitenden Instrumentariums.

AP 3 – Mobilität zwischen Hochschulen

Analyse der Ausgangslagen sowie Entwicklung eines „Baukastens Mobilisierung“ für studienortübergreifende Curricula und mehr studentische Mobilität zwischen den Hochschulen.

AP 4 – Digitale Infrastruktur für Lehren, Lernen und Kompetenzerwerb

Konzeption einer Plattformstruktur zur Bereitstellung von Lehr-/Lernmaterialien sowie eines Frameworks zur Kompetenzbeschreibung und -dokumentation.

AP 5 – Wissenschaftlichkeit und Praxisorientierung in der Lehre

Entwicklung, Umsetzung und Evaluation didaktischer Maßnahmen zur Stärkung wissenschaftlicher und praxisorientierter Elemente im Dualen Studium.

AP 6 – Studentische Lehr-Lernbegleitungen (SLB)

Aufbau eines Kompetenzmodells und eines Ausbildungs- sowie Einsatzkonzepts für SLB zur lernortübergreifenden Unterstützung.

AP 7 – Dissemination und Transfer

Gezielte Aufbereitung und Weitergabe der Projektergebnisse an Hochschulen, Unternehmen, Politik und Öffentlichkeit.

AP 8 – Evaluation

Begleitende Evaluation aller Maßnahmen, um Wirksamkeit, Transferfähigkeit und nachhaltige Nutzung sicherzustellen.

AP 9 – Agiles Projektmanagement und technische Infrastruktur

Sicherstellung der Projektsteuerung, internen Kommunikation und Bereitstellung technischer Grundlagen.