Die Forschungsgruppe NextEducation an der DHBW Karlsruhe hat im Auftrag des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg ein Konzept zur agilen Studiengangentwicklung entwickelt. Ziel ist es, KI-Kompetenzen evidenzbasiert, praxisnah und flexibel in bestehende Curricula zu integrieren.

Im Zentrum steht das empirisch fundierte KI-Kompetenzmodell AIComp (Artificial Intelligence Competences), das auf einer Studie mit über 1.600 Berufstätigen, Lehrenden und Expert:innen aus Baden-Württemberg basiert. Ergänzt wird es durch ein agiles Vorgehensmodell, das als Playbook angelegt ist und Hochschulen Schritt für Schritt bei der Integration von KI- und Future Skills unterstützt.

Das Konzept versteht Curricula nicht als statische Pläne, sondern als lernende Systeme, die kontinuierlich weiterentwickelt werden können – auch innerhalb bestehender Akkreditierungs- und Studienstrukturen. Charakteristisch ist ein partizipativer, experimenteller Ansatz, der es ermöglicht, neue Kompetenzziele, Lehrformate und curriculare Verortungen iterativ zu erproben.

Ein weiterer Bestandteil des Projekts ist ein 15-minütiger Dokumentarfilm, der zeigt, wie Hochschulen KI-Kompetenzen systematisch verankern und agile Entwicklungsprozesse in der Praxis umsetzen. Die Filmpremiere stieß auf großes Interesse und unterstrich die hohe Relevanz des Themas.

Alle Projektergebnisse – Dokumentarfilm, Broschüre, Playbook und Kartenspiel zur agilen Studiengangentwicklung – stehen als Open Educational Resources kostenfrei zur Verfügung: www.ai-comp.org/agil

Text: TD, Bild: DHBW KA//NextEducation