Studiengang Pflege (B.Sc.)
Der duale Bachelorstudiengang Pflege an der DHBW Karlsruhe ist primärqualifizierend. Das bedeutet: Mit dem Studium erwerben Sie zwei Abschlüsse gleichzeitig – die Berufszulassung zur Pflegefachperson und den akademischen Grad Bachelor of Science (B.Sc.).
Die DHBW Karlsruhe vermittelt – im Vergleich zu einer rein beruflichen Pflegeausbildung – erweiterte gesundheits-, pflege- und wissenschaftsbezogene Inhalte, die Sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der modernen Patientenversorgung vorbereiten.
Das Studium umfasst sieben Semester mit 240 ECTS-Punkten und kombiniert fundierte Theorie mit intensiven Praxiseinsätzen in Kliniken, Pflegeeinrichtungen und ambulanten Diensten der Region. Durch das duale Studienmodell wird Wissen unmittelbar im Versorgungsalltag angewendet – für ein praxisnahes, wissenschaftlich fundiertes Qualifikationsprofil.
Voraussetzungen und Zielgruppen
Der Studiengang richtet sich an Menschen, die ein praxisnahes, duales Studium in der Pflege starten möchten und Freude daran haben, wissenschaftliches Wissen mit direkter Arbeit am Menschen zu verbinden.
Für die Aufnahme benötigen Sie:
- Eine Hochschulzugangsberechtigung
(allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife; mit Fachhochschulreife zusätzlicher Studierfähigkeitstest der DHBW) - Einen Studienvertrag mit einem dualen Praxispartner
Dieser Vertrag bildet die Grundlage für Ihre Praxiseinsätze und die Immatrikulation an der DHBW Karlsruhe.
Studieninhalt
Das Pflegestudium an der DHBW Karlsruhe ist modular, kompetenzorientiert und praxisintegrierend aufgebaut.
Es kombiniert drei eng miteinander verknüpfte Lernformen:
- Theoretische Lehrveranstaltungen
Vermittlung aktueller pflege-, gesundheits- und wissenschaftsbezogener Inhalte
Ergänzt durch Training im SkillsLab, z. B. Fertigkeiten, Kommunikationssituationen, Simulationen - Praktische Lehrveranstaltungen
Vertiefung klinischer Kompetenzen in Lehrprojekten, Übungstagen und Lernbegleitung in der Praxis - Praxiseinsätze in Einrichtungen der dualen Partner
Direkte Versorgung von Patientinnen, begleitet durch qualifizierte Praxisanleiterinnen
Schrittweiser Kompetenzaufbau entlang der realen Versorgungsprozesse
Durch das duale Wechselmodell werden Wissen und Handlungskompetenz kontinuierlich miteinander verzahnt.
Das Curriculum – modular & spiralförmig aufgebaut
Die Grafik zeigt die Struktur des Studiengangs:
Die farbigen, spiralförmig angeordneten Punkte stehen für die einzelnen Module des Curriculums.
Sie verdeutlichen, wie die Inhalte aufeinander aufbauen, sich gegenseitig ergänzen und sich über die Semester hinweg schrittweise vertiefen.
Die fünf Kompetenzbereiche im Curriculum Studiengang Pflege
Ziel: Entwicklung einer professionellen pflegerischen Identität und Handlungskompetenz
Beispiele:
- Pflegehandlungen in komplexen Situationen
- Kinder, Jugendliche und ihre Familien in herausfordernden Situationen begleiten
- Wahlmodule (z. B. Pädiatrische Pflege, Psychiatrische Pflege)
Ziel: Pflege als eigenständige Profession verstehen und reflektieren
Beispiele:
- Soziologie und Recht als Bezugswissenschaften
- Kommunikation, Beratung und Präsentationskompetenz
Ziel: Wissenschaftliches Denken und evidenzbasierte Entscheidungsfindung aufbauen
Beispiele:
- Evidenzbasierte Pflege
- Integrations- und Reflexionsseminare
Ziel: Versorgungskontexte analysieren, reflektieren und weiterentwickeln
Beispiele:
- Ethische und fachliche Reflexion von Versorgungsprozessen
- Gestaltung und Verbesserung unterschiedlicher Versorgungskontexte
Ziel: Prävention, Gesundheitsförderung und Public Health in der Pflege verankern
Beispiele:
- Public Health
- Gesundheitsbezogene Entwicklung über alle Lebensphasen hinweg