Bildungsprozesse im Studium werden aufgrund der zunehmenden Heterogenität der Studierenden immer individueller. Die Funktion von Feedbacks im Lernprozess ist aus didaktischer Sicht noch relevanter geworden, als in den vergangenen Jahren. Für Lehrende sind individuelle Feedbacks oftmals zeitaufwendig und im individuellen Erleben oftmals kein immanenter Bestandteil des „Lehrauftrags“. In einem Seminar soll aufgezeigt werden, wie teil- automatisierte Feedbacks mithilfe von KI-Systemen realisiert werden können. Das Seminar soll als Blended Learning-Format auf dem Bildungscampus in Heilbronn und mit Online-Vor-/ Nachbereitungsphasen realisiert werden.
Die Veranstaltung besteht aus einer Online-Vorbereitungsphase (asynchrone Beschäftigung mit bereitgestellten Arbeitsmaterialien), einem Präsenztermin in Heilbronn und einer Abschlussphase (asynchrone Reflexion und Diskussion der Erkenntnisse). Die Teilnahme an allen drei Elementen ist verbindlich.
Bitte bringen Sie zur Präsenzveranstaltung einen Laptop mit und überlegen sich vorab, mit welchen Texten Sie die verschiedenen Feedback-Methoden erproben möchten.

Dieses Seminar ist geeignet für den Erwerb des DivE In Sustainability – Zertifikates. Weitere Informationen zum Zertifikat und dessen Erwerb erhalten Sie hier: https://www.zhl.dhbw.de/hochschuldidaktik/angebote/dive-in-sustainability/#c15628

In der heutigen akademischen Landschaft stehen Lehrende vor der Herausforderung, nicht nur fachliches Wissen zu vermitteln und die Kompetenzentwicklung Studierender zu fördern, sondern auch den wachsenden Anforderungen an eine Bildung gerecht zu werden, die gesellschaftliche Vielfalt einschließt und nachhaltige Entwicklung adressiert.
Diese Aspekte erfordern zusätzliche didaktische Fähigkeiten und Strategien, um eine zeitgemäße Lehre zu gewährleisten. Für Lehrpersonen und Professor*innen ist es entscheidend, Wege zu finden, wie sie diese zusätzlichen Themen in ihren Lehralltag integrieren können, ohne dabei die fachliche Tiefe zu vernachlässigen. Das Seminar unterstützt die Teilnehmenden dabei, bestehende Spannungsfelder zu reflektieren sowie praxisnahe und stärkende Ansätze für die eigene Lehrveranstaltung zu entwickeln und diese Themen selbstwirksam in die Lehre zu integrieren.

Dieses Seminar ist geeignet für den Erwerb des DivE In Sustainability – Zertifikates. Weitere Informationen zum Zertifikat und dessen Erwerb erhalten Sie hier: https://www.zhl.dhbw.de/hochschuldidaktik/angebote/dive-in-sustainability/#c15628

Inhalt und Ziel der Veranstaltung: 

• Relevante Aspekte diversitätssensibler Lehre sowie Kernelemente einer nachhaltigkeitsorientierten Bildung auf Basis verschiedener Rahmenbedingungen
• Entwicklung von Strategien und ersten Ansätzen zur Implementierung, um ihre Lehre nachhaltig und diversitätssensibel zu gestalten
• Reflektion der eigenen Haltung und Rolle als Lehrende

Seminarleitung: Corinna Ruppel

Zielgruppe: Professor*innen, Lehrbeauftragte, akademische Mitarbeiter*innen

Methode und Medien: Diskussion und Input, Selbstreflexion, Arbeit an eigenen Lehrmaterialien

Format: Präsenz (DHBW Karlsruhe)

Termin: 23.10.2025

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Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!