Die didaktisch gute Gestaltung von Lehrmaterialien durch die Lehrenden stellt einen signifikanten Erfolgsfaktor für das Lernen der Studierenden dar. Im Rahmen eines Workshops vor Ort sollen Lehrende Kriterien guter Lehrmaterialien kennen lernen und in einer ersten Praxisphase vorunmittelbar beginnen umzusetzen. Die Lehrmaterialien werden nach dem Workshop in Einzelarbeit von den Teilnehmenden finalisiert, das Ergebnis in einem Individualcoaching besprochen und weiterbearbeitet.

Die Veranstaltung besteht aus einer Präsenzphase und einem individuellen Coaching.
1. Präsenzphase (6 Stunden)
- Theoretischer Input, Diskussion
- Erste Praxisphase vor Ort mit Austausch zu den Ideen untereinander
2. Onlinephase mit Begleitung (Individuelle Arbeitsphase + 1h Coaching pro Teilnehmenden):
- Arbeit an den eigenen Materialien (Individuelle und selbstständige Arbeitsphase an eigenen Materialien)
Die Teilnehmenden erhalten anschließend in einem individuellen Online-Coaching von bis zu 60 Minuten pro Person Beratung und Antworten auf Ihre Fragen.

Bitte buchen Sie Ihren individuellen 60-minütigen Coachingtermin hier: terminplaner6.dfn.de/de/b/dd1c9cb99c712f1e934c0c4dd4c20d14-1509793

Dieses Seminar ist geeignet für den Erwerb des DivE In Sustainability – Zertifikates. Weitere Informationen zum Zertifikat und dessen Erwerb erhalten Sie hier: https://www.zhl.dhbw.de/hochschuldidaktik/angebote/dive-in-sustainability/#c15628

Inhalte / Ziele der Veranstaltung:

Die Teilnehmenden…
- kennen Kriterien guter Lehrmaterialien
- überarbeiten Ihre Lehrmaterialien
- erhalten Feedback zu ihren überarbeiteten Lehrmaterialien

Zielgruppe: Professor*innen; Lehrbeauftragte

Methoden und Medien: 

1. Präsenzphase (6 Stunden)

2. Onlinephase mit Begleitung (Individuelle Arbeitsphase + 1h Coaching pro Teilnehmenden)

Dozent: Prof. Dr. Immanuel Ulrich, 

Datum: 17. September 2026

Uhrzeit: 09:00 – 16:30 Uhr

Veranstaltungsort: DHBW Karlsruhe, Erzbergerstraße 121, 76133 Karlsruhe, Raum A169 

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Bildungswelt!

Sie sind mit den Grundlagen der Hochschuldidaktik vertraut. Das Aufbauseminar widmet sich nun schwerpunktmäßig den Lernstandskontrollen sowie schwierigen Situationen in der Lehre. Dabei werden die folgenden Fragen eine Rolle spielen: Welche Möglichkeiten zur Lernstandsüberprüfung im Semesterverlauf können den Lernfortschritt Ihrer Studierenden besonders gut begleiten? Wie gehen Sie mit schwierigen Situationen in der Lehre um? Und wie gelingt es, Studierende sowohl für die Berufspraxis als auch für die Forschung zu begeistern?

Bitte beachten Sie: Dieses Seminar ist der Nachfolger des Seminars „Didaktischer Deep Dive für eine gehirngerechte, interaktive Lehre – Masterclass Hochschuldidaktik“. Daher können inhaltliche Überschneidungen auftreten.

Dieses Seminar ist geeignet für den Erwerb des DivE In Sustainability – Zertifikates. Weitere Informationen zum Zertifikat und dessen Erwerb erhalten Sie hier: https://www.zhl.dhbw.de/hochschuldidaktik/angebote/dive-in-sustainability/#c15628

Inhalte / Ziele der Veranstaltung:

Die Teilnehmenden lernen…
- Formative Lernstandsmessungen als wichtiges Instrument zur Lernsteuerung kennen
- Classroom Assessment Techniques auszuwählen
- Mit schwierigen Situationen in der Lehre umzugehen
- Studium mit Berufspraxis und Forschungsimpulsen zu vernetzen

Zielgruppe: Professor*innen, Lehrbeauftragte, akademische Mitarbeiter*innen

Methoden und Medien: 

• PowerPoint-gestützter Vortrag der Dozentin mit interaktiven Elementen, Videosequenzen
• Einzel- und Gruppenarbeiten
• Selbstreflexionsaufgaben
• Begleiteter Lehrtransfer

Dozentin: Susanne Frölich-Steffen

Datum: Dienstag, 13. Oktober 2026

Uhrzeit: 09:30 – 17:00 Uhr

Veranstaltungsort: DHBW Karlsruhe, Erzbergerstraße 121, 76133 Karlsruhe

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Bildungswelt!